20 minutos de recreo para los niños

Por sus 96 años la Escuela República del Perú visitó a la Biblioteca Pocho Lepratti y Radio La Hormiga.
Agradecemos a los chicos y chicas de 3ro. Gracias a los docentes!

Por sus 96 años la Escuela República del Perú visitó a la Biblioteca Pocho Lepratti y Radio La Hormiga.
Agradecemos a los chicos, chicas y docentes de 4to.

Entrevista realizada por los muchachos de Coronados de Gloria a Emiliano Gallo, dueño de la Escuela de Dibujo Rooster el 18-09-2017

Capacitadora, autora y consultora en temas de gestión educativa, neuroeducación y manejo del aula. Nos habla sobre el ChatGPT y su impacto en la educación.

Entrevista. El docente y realizador audiovisual Fernando Folques, director del largometraje "3 de 10", primera película filmada en la Argentina sobre el bullyng en las escuelas, dialoga en Rubén Fraga con la gente por Radio Rivadavia Rosario 106.3. Rubén Fraga con la gente por Radio Rivadavia Rosario 106.3. Programa Nº 959. Martes 3 de octubre de 2023. De lunes a viernes, de 22.00 a 00.00. Por Radio Rivadavia Rosario 106.3. Estamos en la semana Nº 217 en el aire y la 74ª semana en nuestra nueva casa. Quinta Temporada consecutiva en el aire; segunda temporada en Rivadavia Rosario. Desde el estudio Nº 4 de Grupo Cristal, San Lorenzo 1069. Conducción: Rubén Fraga; Locu-operación: Alejandro Segura; A la hora de elegir: Graciela Molina; Entrevista: Fernando Foulques, director de "3 de 10".

Todos los jueves, en #TodoLoDemásTambién , @MartinUrruty repasó algunas letras de nuestro rock nacional que tienen algún error gramatical

Un docente de 7° grado de la Escuela 238 de General Roca, ubicada en calle Santa Cruz 2132, fue apartado de su cargo tras ser denunciado por un grupo de padres por un supuesto caso de abuso y malos tratos hacia los estudiantes. Ayer (14/11), el padre de una de las víctimas, ingresó al establecimiento y golpeó al acusado.
Según explicó a Ahí Vamos (de lunes a viernes de 7 a 9 por La Super FM 96.3) Enzo Quintero, secretario general de UnTER Seccional Roca, «ya se aplicó el protocolo para este tipo de situaciones, por ende se apartó del cargo al docente en cuestión».
Agregó que «en el día de hoy (15/11), padres vinieron a pedir soluciones y no dejaban entrar a la comunidad educativa al establecimiento, pero finalmente escucharon a las autoridades y habrá clases de manera normal».
«El docente acusado sufrió una agresión física por parte de un padre de una de las víctimas», detalló.

Tras su paso por el Centro Cultural de la Cooperación en junio con éxito de público y crítica, el próximo 22 de agosto se estrena en el Cine Gaumont La escuela contra el margen, un film de Lisandro González Ursi y Diego Carabelli, documental que registra el proceso de trabajo dentro de un aula durante todo un año, con un grupo de estudiantes pertenecientes a una escuela secundaria pública de Villa Lugano, una de las zonas más postergadas de la Ciudad de Buenos Aires.
Florian (35) ingresa como nueva docente para llevar adelante un taller con lxs estudiantes de la “Manuel Mujica Láinez”. El objetivo es reflexionar sobre la realidad que viven lxs jóvenes de esa escuela. La temática es compleja, ya que en el barrio se encuentra el Parque Indoamericano, que en diciembre de 2010 fue tomado por más de 13.000 personas con deficiencias habitacionales graves. El resultado de su desalojo fue de tres muertos.
En el proceso de trabajo, surge la idea de armar un mapeo colectivo para participar en un encuentro de Jóvenes y Memoria con otras escuelas, a realizarse en los hoteles de Chapadmalal. A medida que pasan las clases, el micromundo aúlico en el cual la cámara se instala va desarrollándose y complejizándose. A la par del proceso de construcción del mapeo, se vislumbran las miradas individuales y las características personales de cada joven, al mismo tiempo que surgen los conflictos sociales dentro y fuera del aula. Las problemáticas que atraviesan a lxs estudiantes tienen diferencias según la zona del barrio de donde provengan: están aquellxs que viven en las villas y asentamientos, y lxs que viven en los viejos complejos habitacionales. Entre estos sectores del barrio muchas veces surgen enfrentamientos en los que la escuela queda involucrada.
Lxs jóvenes padecen día a día la discriminación, la xenofobia, la violencia callejera y el acoso policial.
La escuela contra el margen es un registro de clases, pero también un recorrido que permite entrever el detrás de escena de la escuela, la labor cotidiana de aquellxs que sostienen su andamiaje, y la tarea profundamente política que significa enseñar a lxs jóvenes sobre sus derechos.

Natalia Stoppani, coordinadora del departamento de educación del Centro Cultural de la Cooperación, Floreal Gorini, y referente de educación del partido solidario de la ciudad, hablo con nosotros sobre la situación actual de la educación en la Ciudad de Buenos Aires.

Profesor de la Universidad de San Andrés y fundador de Complex: Social Innovation Lab, habla sobre el proyecto que consiste en la enseñanza del primer nivel de educación digital de Digital House en la escuela pública, la inclusión de la programación en la educación de los chicos y el papel de los docentes.

Entrevista: Por teléfono estamos en comunicación telefónica desde Villa Gesell con Virginia Pérez Antonelli, la joven estudiante de Derecho de 17 años, oriunda y residente del barrio porteño de Coghlan, quien veranea junto a su familia en esa localidad balnearia de la costa atlántica bonaerense. El sábado pasado, a la madrugada, Virginia estaba con amigos en el boliche Le Brique de Gesell, y primero fue testigo de peleas dentro del boliche y, luego, a la salida vio cómo un grupo de jóvenes atacaba brutalmente a Fernando Báez Sosa, el chico de 19 años que falleció a causa de esa golpiza. Virginia no fue indiferente. Nos dio un ejemplo de compromiso, de solidaridad, de empatía con un ser humano. Virginia no lo dudó y le practicó a Fernando las maniobras de Reanimación Cardio Pulmonar (RCP), junto a otro joven y a un policía (mientras otros policías iban a tratar de frenar una pelea en la esquina del boliche). Virginia es una heroína sin disfraz ni superpoderes. Virginia nos enseña que no todo está perdido. También hablamos con su mamá, Flavia Antonell, para felicitarla por los valores que tiene su hija. Con La Gente en La Ocho. Programa Nº 157. Martes 21 de enero de 2020, de 22.00 a 24.00. Por LT8 Radio Rosario - La Ocho AM 830. Conducción: Rubén Fraga. Staff: Juan Manue Fraga y Ariana Operti. Ausentes con aviso: Naty Tovares, Celeste Martín y Julián Zapata. Opera: Javier Mangiaterra. Nos cuida: Nahuel. Servicio informativo: Juan Herrera (hasta las 22.00). Consigna del día: Hoy, 21 de enero, se celebra en todo el mundo el Día Internacional del Abrazo. ¿A quién abrazarías?

Las escuelas rurales en la Provincia de Salta están sufriendo gravemente ya que sus caminos están completamente dañados y son perjudiciales para los docentes y estudiantes humildes de la provincia. La presencia de boosters sísmicos afectan terriblemente el paso y además, existen problemas edilicios en las escuelas, y hay falta de alimentación básica para los alumnos.
Esto llevó a que los docentes realicen una Huelga De Hambre y distintas medidas de fuerza drásticas, tanto en Salta cómo en Capital Federal, y eso lo charlamos con Javier.

El colegio fue evacuada este lunes por la mañana por una amenaza de bomba. De acuerdo a las autoridades policiales, una persona se identificó y afirmó haber escuchado a alumnos con intenciones de colocar un explosivo.

Una entrevista con algunxs de lxs protagonistas de esta película necesaria: Florián Vives (tallerista), Carlos Mires(ex Director de la Escuela Mujica Lainez) y Karina Delgado (docente de la escuela). La realidad de la escuela media Mujica Láinez que se encuentra en la frontera entre los barrios de Villa Soldati y Villa Lugano, los más pobres de la ciudad Buenos Aires. En tiempos de crisis profundas, en una comunidad donde hay una puja permanente de pobres contra pobres, cuando en realidad son las politicas publicas y la sociedad quien los excluye a cada paso, la escuela, continúa siendo un lugar de construcción de conocimiento y pensamiento crítico, de contención y de vínculos solidarios y colectivos que son posibles en virtud de la confianza. Gran trabajo pedagógico y cinematográfico. Felicitaciones a sus realizadores: DIEGO CARABELLI Y LISANDRO GONZÁLEZ URSI y agradecimiento a quienes nos han permitido ver desde dentro la realidad escolar.

Están recaudando fondos para comprar sillas y bancos en la Escuela N° 10 de #LaPlata.
Clase Turista habló con Cecilia Vismara, madre de un alumno, que contó la situación de la Escuela 10 que tiene 1200 estudiantes y una falta para dos salones completos de sillas y bancos. El primer día de clases hicieron sentar a los chicos en el piso, pidieron prestadas sillas a otra escuela.
"Es una escuela pública, y el Estado el que tiene que garantizar que los chicos tengan todo lo necesario para poder aprender", dijo Cecilia. El Estado no ha dado respuesta.

El secretario de Análisis y Gestión de la Información, Esteban Santantino, dialogó en el programa El primero de la mañana, que se emite por La Ocho y que conduce Guillermo Zysman, sobre las identificaciones policiales en la zona de la escuela Gurruchaga.

"En la actualidad, cualquier empresa del rubro que sea necesita tener presencia en las redes sociales. Y esta realidad es relativamente reciente. Hace poco que se desarrollaron bien las redes sociales. Todo comercio, incluso la ferretería de la esquina, se da a conocer a través de las redes sociales", subrayó Bárbara Méndez -foto-, responsable de Ventas de Coderhouse, en diálogo con El Informatorio (miércoles de 5 a 6pm) en Radio Trend Topic.
"Los millennials y centennials no hacen compras sin visitar antes las redes sociales de las marcas", agregó.
"Entonces, que una persona posea habilidades para manejar las redes sociales, suma a la hora de conseguir trabajo. Además, convertirse en community manager no demanda una carrera larga, de 10 años", subrayó la ejecutiva de Coderhouse, escuela presencial de Diseño Digital, Programación y Marketing Digital.
"Como la tecnología cambia de forma constante, hay que capacitarse todo el tiempo", comentó en otro tramo de la charla con El Informatorio en Radio Trend Topic.
"Se puede trabajar como mucha flexibilidad, en calidad de freelance o en relación de dependencia", explicó Bárbara Méndez, al referirse a las posibilidades laborales de esta especialización en marketing digital.
"Además, las facilidades para cobrar por trabajos hechos para empresas en el exterior son más amplias. Existe Payoneer, Paypal o MercadoPago, que son plataformas que cumplen con las leyes", prosiguió.
"Quienes vienen a estudiar con Coderhouse tienen en mente conseguir un empleo o trabajar como freelance. Y lo que más se busca en el mercado laboral son habilidades digitales, como el marketing online, programación web o diseño UX/UI. De modo tal que preparamos cursos específicos que cuenten con mucha salida laboral, y que no requieran demasiado tiempo de estudio. Hay cursos de 2 meses o carreras que duran de 6 a 7 meses. Una vez que se adquieren esos conocimientos, solo hay que actualizarse", aseguró Bárbara Méndez.
"Nuestros cursos son presenciales (CABA, Vicente López, Quilmes, La Plata, Rosario, Corrientes, Córdoba y Mendoza) porque creemos en una metodología muy práctica. La mitad de la clase es teórica y el resto, práctica. Es decir que, en la segunda parte, se aplican los conocimientos. A lo largo de la cursada, se realiza un trabajo integrador en clase, ya que muchos alumnos tienen otras obligaciones, como empleo y/o estudio. Solo necesitan llevar una notebook. Y no requiere conocimientos previos: la mayoría empieza desde cero", concluyó antes de despedirse de El Informatorio por Radio Trend Topic.
Coderhouse está presente en la Argentina (desde hace 5 años), Perú, Chile y Uruguay. Y diseñan cursos a medida de las empresas (se dictan in company), de acuerdo con las necesidades de cada una de ellas. "En nuestros cursos, ya superamos los cinco mil alumnos", anunció.

En el programa de AM Con Vos "Salir de Finlandia", Diego Schermuk dialogó con el dramaturgo y director teatral Mauricio Kartun.

Estuvimos charlando sobre nuestros queridas mascotas y todos los animales de nuestro planeta. Nos visitó 4to grado de Escuela Vigil de la ciudad de Rosario.

Reportaje a madre por desalojo de la EETP N° 625 "Carlos Guido y Spano"

Divertite y escuchá en nuestra sección Pop Chabón las diferentes formas de disfrutar de los recreos en décadas pasadas. Sin Play, sin celulares, sin tecnología de avanzada los chicos de aquella época disfrutaban de su niñez y de esos momentos entre clase y clase de un modo simple e inolvidable para algunos y novedoso para quienes no lo vivieron.

REgreso a clases . Debemos debatir qué priorizamos : "Escuelas o shoppings"

"Este proyecto nació para curar la relación de la matemática con los más chicos. No hay que llegar a la secundaria o a una carrera técnica, odiando a la matemática o teniéndole miedo a una evaluación", resumió Nicolás Falus (foto), country manager de Matific Argentina, durante una entrevista con El Informatorio -miércoles de 5 a 6pm- en Radio Trend Topic.
"La idea de Matific es que, a través de actividades lúdicas, divertidas, de minijuegos, que abordan un concepto de la matemática, los chicos aprendan la materia", apuntó.
"La compañía tiene casi 8 años y, en la Argentina, estoy hace 3", agregó.
"Matific posee presencia en más de 100 países, en 47 idiomas. La compañía creció mucho en el último tiempo, sobre todo, gracias al apoyo de naciones como Australia, que cuenta con educación de primer nivel. Algo que funciona allí debe expandirse alrededor del mundo", comentó Nicolás Falus.
"Para los usuarios, la plataforma tiene un costo. Pero las olimpíadas regionales de matemática, que organiza Matific, son completamente gratuitas. Así que todos pueden participar y acceder durante, por lo menos, 3 semanas para conocerla y saber de qué se trata esta herramienta", anunció en otro segmento de la conversación con El Informatorio en Radio Trend Topic.
La olimpíada lleva el nombre de Juegos de Matemática Matific. "Para nosotros, es la oportunidad de que todos la conozcan. Hablamos de alumnos de colegios públicos y privados, desde el sur al norte. Ellos van a competir con escuelas de Chile, Perú, Colombia y otros países", aseguró.
"Para inscribirse, hay que ingresar a matific.com. Es necesario enviar un mail y un listado de alumnos, de acuerdo con la guía de la misma página. También pueden enviar un correo a [email protected]", prosiguió el country manager en la Argentina.
El ejecutivo aclaró que "no hay cupo" y los plazos de inscripción no están cerca. "Hay tiempo", sostuvo, en referencia a los Juegos de Matemática Matific.
Consultado sobre la llamada "fobia a la matemática", dijo que "esto explica por qué las personas no eligen carreras técnicas, a pesar de que la matemática está presente a diario, en lo que hacemos. Esta fobia expone una relación no natural con la matemática. El objetivo de Matific es que esto no suceda".
A pesar de que las estadísticas demuestran que el nivel de conocimiento de la matemática en la Argentina es bajo, Nicolás Falus expresó optimismo: "siempre hay posibilidades de mejorar. Trabajo a la par de muchos ministerios y sé que lo tienen muy en cuenta. La incorporación de la tecnología en el aula, por más que cueste y requiera inversiones en infraestructura, es un muy buen camino para acortar la brecha con otros países", concluyó, antes de despedirse de El Informatorio en Radio Trend Topic.

En una comunicación con Claudia Luzuriaga, Psicóloga de la Escuela Integral N°3, hablamos sobre la situación de la Escuela Especial N°14, su intento de traslado y su posible cierre por parte del Ministerio del Gobierno de la Ciudad.

Desigualdad, Conectividad y Alfabetización digital.
Soberanía Nacional y desarrollo tecnológico como estrategia.
Contenidos y reprogramación en el tiempo, no es el problema central.
Hay que reconocer que Docentes y Alumnos trabajaron todo el año con el apoyo de sus hogares.
Escuelas e infraestructuras, logística y capacitación protocolos y otros conocimientos necesarios.
El mercado de la educación propuesto Vs. El espacio educativo donde se forja una Cultura.
Coordenadas espacio-temporales y la organización de los periodos y sus vacaciones.
Como se arman los grupos, donde está el aula, como se rearman los vínculos, el dialogo y el ambiente pedagógico, como se utiliza la tecnología y como impacta en cada grupo particular.

Roberto Casero, Rector del ENSPA, en #TodoSigueIgual por los 100 años que cumplió la escuela

Marisa Graham, titular de la Defensoría del niño, niña y adolescente de la Nación habló en Nenes de Antes:
"Lo que hay que parar para siempre es la violencia institucional contra los pibes y las pibas. Las Policías tienen como centro del gatillo fácil a los adolescentes".
"Desde la defensoría lo que hacemos es un pedido de informes al Ministerio para que de cuenta de lo que está sucediendo".
"Venimos trabajando con el Ministerio de Seguridad con un protocolo de intervención de la policía cuando hay niños, niñas y adolescentes. Debemos decir con indignación que el asesinato de Lucas como el del pibe en Miramar está fuera de todo protocolo y es gatillo fácil, es matar a mansalva".
"En general el derecho penal tiene un impacto selectivo, sobre todo en la infantil y adolescente. Pareciera que la policía dispara más fácil cuando se trata de pibes de los sectores populares. Pero esto no quiere decir que no estén todos los chicos y chicas en riesgo".
Consultada sobre el aspecto racial en los casos de gatillo fácil, expresó: "estoy de acuerdo en la capacitación, pero pasa que uno no puede capacitar a personas son profundamente discriminadoras, racistas y fascistoides. A esas personas el Estado no puede darles un arma".
"Técnicamente uno podría decir que (los casos de gatillo fácil) no es racismo, es clasismo".
Sobre las pasantías obligatorias: "Larreta lo que está violando son las propias leyes de la Ciudad que cuando hablan del aprestamiento para el trabajo, que no es lo mismo que ir a trabajar, nunca puede ser obligatorio, tiene que ser voluntario. La Defensoría está en contra del trabajo en el quinto año obligatorio para todas las chicas y chicos, sea en la CABA o cualquier jurisdicción. Se violan los derechos de los chicos. Se están vulnerando los derechos de las vocaciones de los chicos y las chicas. Se viola la dignidad, la integridad, el derecho a la educación y a no trabajar. Son globos de ensayo para satisfacer alguna demanda".

El físico Jorge aliga explica cómo se realiza el contagio de Covid y el uso de los medidores dela calidad del aire. Da los datos para poder fabricar uno.

Cuatro años de la explosión en una escuela de Moreno