Audio cuts

  1. Podcasts Argentina

    Esta Noche Está Encantador

    10/16/2020

    14:13

    Luna, del Centro de Estudiantes de la Escuela de Cerámica 1 opina sobre "la vuelta a clases" propuesta por el Gobierno de la Ciudad. Habla sobre las condiciones edilicias y la falta de elementos necesarios para prevenir los contagios por Covid 19.

  2. Radio Sur 90.1 FM

    La Feria

    07/28/2020

    10:42

    Consultada por Radio Sur, Roxana Bravo Directora del IPET 313 Dr. Pablo Mirizzi "esta pandemia vino a poner en evidencia lo bueno y lo malo, y en especial las carencias de nuestros chicos" y agregó que en esta nueva etapa "seguimos trabajando de modo remoto, ha sido complicado lograr mantener el vínculo de los chicos y sus familias con los docentes. Pero el resultado ha sido positivo hemos logrado mantener el vínculo con la mayoría. Y en aquellos casos que no tienen conectividad se entregó material en la escuela". También comentó que entre las estrategias que se han dado está la de conseguir teléfonos para que los estudiantes que no tenían pudiesen continuar con el cursado virtual, contactos con fotocopiadoras para conseguir la impresión de los materiales de estudio, entre otras acciones.

  3. AM 750

    03/16/2020

    08:20

    Anuncia 100 horas de capacitación anuales para lxs docentes de la CABA... En media eso no existe. Personalmente, el año pasado solo tuve una capacitación de dos horas sobre ESI, gestionada por solo una de las escuelas donde trabajo.

  4. Nacional - AM 870

    Bien aprendidos

    11/25/2019

    23:30

    Directora de Eutopía sobre el proyecto de transformación de la escuela secundaria en Bien Aprendidos con Daniel Santa Cruz y Noelia Funcheira por Radio Nacional.

  5. Trend Topic

    El Informatorio

    08/28/2019

    17:44

    "Este proyecto nació para curar la relación de la matemática con los más chicos. No hay que llegar a la secundaria o a una carrera técnica, odiando a la matemática o teniéndole miedo a una evaluación", resumió Nicolás Falus (foto), country manager de Matific Argentina, durante una entrevista con El Informatorio -miércoles de 5 a 6pm- en Radio Trend Topic. "La idea de Matific es que, a través de actividades lúdicas, divertidas, de minijuegos, que abordan un concepto de la matemática, los chicos aprendan la materia", apuntó. "La compañía tiene casi 8 años y, en la Argentina, estoy hace 3", agregó. "Matific posee presencia en más de 100 países, en 47 idiomas. La compañía creció mucho en el último tiempo, sobre todo, gracias al apoyo de naciones como Australia, que cuenta con educación de primer nivel. Algo que funciona allí debe expandirse alrededor del mundo", comentó Nicolás Falus. "Para los usuarios, la plataforma tiene un costo. Pero las olimpíadas regionales de matemática, que organiza Matific, son completamente gratuitas. Así que todos pueden participar y acceder durante, por lo menos, 3 semanas para conocerla y saber de qué se trata esta herramienta", anunció en otro segmento de la conversación con El Informatorio en Radio Trend Topic. La olimpíada lleva el nombre de Juegos de Matemática Matific. "Para nosotros, es la oportunidad de que todos la conozcan. Hablamos de alumnos de colegios públicos y privados, desde el sur al norte. Ellos van a competir con escuelas de Chile, Perú, Colombia y otros países", aseguró. "Para inscribirse, hay que ingresar a matific.com. Es necesario enviar un mail y un listado de alumnos, de acuerdo con la guía de la misma página. También pueden enviar un correo a [email protected]", prosiguió el country manager en la Argentina. El ejecutivo aclaró que "no hay cupo" y los plazos de inscripción no están cerca. "Hay tiempo", sostuvo, en referencia a los Juegos de Matemática Matific. Consultado sobre la llamada "fobia a la matemática", dijo que "esto explica por qué las personas no eligen carreras técnicas, a pesar de que la matemática está presente a diario, en lo que hacemos. Esta fobia expone una relación no natural con la matemática. El objetivo de Matific es que esto no suceda". A pesar de que las estadísticas demuestran que el nivel de conocimiento de la matemática en la Argentina es bajo, Nicolás Falus expresó optimismo: "siempre hay posibilidades de mejorar. Trabajo a la par de muchos ministerios y sé que lo tienen muy en cuenta. La incorporación de la tecnología en el aula, por más que cueste y requiera inversiones en infraestructura, es un muy buen camino para acortar la brecha con otros países", concluyó, antes de despedirse de El Informatorio en Radio Trend Topic.